UNIDAD DE TDAH

Intervención:

Realizamos una intervención individualizada de cada uno de los casos, que incluye las siguientes áreas:

• Área psicopedagógica: Contamos con una unidad específica que trabaja las dificultades de aprendizaje asociadas al diagnóstico.
• Área emocional: Es la gran olvidada en estos casos. Sin embargo, los niños con TDAH sufren mucho, ya que tienen más dificultades para regular sus emociones, para adaptarse con éxito al entorno y para controlar sus enfados; por esto trabajamos con ellos con programas específicos de entrenamiento en Inteligencia Emocional, para que sean capaces de reconocer sus emociones, expresarlas correctamente, reconocer las emociones de los demás, empatizar y además regular con éxito sus emociones y las de los demás. Es de gran importancia ayudarles a controlar su impulsividad tanto en lo que concierne a los estudios, para no fallar en los exámenes, como incluso más en la parte emocional, para que no le interfiera en sus relaciones sociales y evitar que se queden sin amigos.
• Área intelectual:Al realizar una evaluación neuropsicológica del potencial intelectual de cada niño, sabemos cómo orientarle para mejorar en sus procesos cognitivos, especialmente en aquellos más afectados: la atención y la función ejecutiva. En la adolescencia, dicha evaluación, nos ayudará también a establecer un perfil de preferencias profesionales y poder orientarle en la elección de sus estudios.
• Área de habilidades sociales: En ocasiones, los niños con TDAH tienen grandes dificultades para hacer amigos, no tanto a la hora de iniciar la interacción con los demás sino a la hora de mantener las amistades. Por eso, incluimos un entrenamiento en habilidades sociales y en el manejo de técnicas asertivas para que puedan enfrentarse con éxito a las demandas sociales y sean capaces de hacer y conservar amigos.
• Área de conducta: Con mucha frecuencia, los niños con TDAH tienen problemas de conducta, les cuesta seguir las normas, respetar los límites…, y los padres y profesores acaban desesperados porque no obedecen, se portan mal…
• Desde el centro de Psicología Álava Reyes proponemos un tratamiento integral que incluya siempre a los padres. Los padres serán siempre el motor de la terapia y tendrán una implicación directa en ella. Les dotamos de técnicas y estrategias para que sepan cómo manejar las situaciones, aprendan a controlarse y no se dejen llevar por el estrés y los nervios, y sepan en todo momento cómo enfrentarse a los conflictos con sus hijos.
• Área escolar: Desde el Centro de Psicología Álava Reyes, creemos que el tratamiento tiene que incluir también la parte escolar, debido a la cantidad de horas que los niños pasan en el colegio, y que es donde en ocasiones ocurren gran parte de los problemas. Por eso, siempre nos gusta colaborar con los centros, para trabajar de la forma más coordinada posible e ir todos en la misma dirección.
• Área familiar: Dotamos a los padres de pautas específicas, que irán trabajando con el niño en casa, para que  aumente progresivamente su capacitación y la posibilidad de un trabajo más autónomo.