TRASTORNO ADAPTATIVO

Existen acontecimientos y circunstancias que pueden tener un efecto demoledor desde el punto de vista emocional y afectar de manera significativa a algunas personas. En el caso infantil, son ejemplos de ello un problema grave familiar, hospitalizaciones traumáticas, cambio de residencia y de grupo de amigos, etc. Hay que considerar dos aspectos centrales del Trastorno Adaptativo;

El primero es que la respuesta a esos factores, llamados estresores, es desproporcionada y va en aumento, por lo que el desequilibrio emocional persiste y las dificultades comportamentales se hacen evidentes.

El segundo, es que puede además presentar síntomas de ansiedad, síntomas depresivos y/o desajustes en las diferentes áreas que rodean a la persona. Los niños y adolescentes, además de desarrollar quejas somáticas, pueden bajar su rendimiento académico, aislarse de su grupo de amigos o presentar cualquier dificultad específica en los ámbitos que les rodean

Hay una primera aproximación al problema, que resulta especialmente importante en el tratamiento de las dificultades en niños y adolescentes y consiste en la participación de los padres. Los objetivos con ellos son:

Que nos aporten toda la información respecto a la problemática.

Que podamos darles nosotros las pistas oportunas para que observen convenientemente los comportamientos y síntomas problemáticos.

Que les ayudemos a entender el trastorno y la información sobre el transcurso de la terapia.

Que les ayudemos a actuar adecuadamente ante el mismo.

La segunda parte , crucial en este tipo de trastorno adaptativo, consiste en trabajar con los niños / adolescentes, los siguientes objetivos:

• Identificar claramente los síntomas que presentan y que apuntan al trastorno adaptativo.
• Diferenciarlo de otros posibles diagnósticos.
• Aportarles directamente los recursos adecuados a cada una de sus respuestas alteradas, sean las emocionales, fisiológicas o conductuales.
• Comprobar que las pone en marcha y llevar a cabo un seguimiento, que nos permita asegurarnos de que la mejoría se mantiene en el tiempo.